2023年3月16日发(作者：网络面试题)
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圆明园的毁灭ppt课件
一、教学要求
1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化
史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学
生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中
心思想。
3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。
4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
二、教学重点
理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的
建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严
的责任感。
三、教学难点
理解重点语句："圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估
量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。"这句话的深刻
含义。
四、教学时间2课时。
五、教学准备
圆明园园景幻灯片、《火烧圆明园》电影片断。
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六、教学过程
第二课时
一、谈话导入
1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可是，
一百多年前，英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园，
今天，让我们一起学习《圆明园的毁灭》，弄明白人们为什么给
圆明园这么高的评价请同学们打开书。
2、请同学们默读课文，一为什么说圆明园是园林艺术的瑰
宝，建筑艺术的精华
二、读课文，理解内容
1、学习第二小节
（1）、指名学生读。
（2）、理解众星拱月
A、从字面上来理解，什么叫众星拱月
（无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心）
B、再读课文，你们看，这里的“月”指的是什么“星”指的是什
么
C、那“众星拱月”的景象到底是什么样的呢
D、到了晚上，灯火通明的时候，这要是从高空往下看，得多美
呀！这种独特的布局就显得更加迷人了，谁再来读读这句话，把
这种美感读出来。
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（3）、这么美的圆明园，还不能被称为园林艺术的瑰宝，建筑艺
术的精华吗
过渡语：还有那些内容告诉我们圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑
艺术的精华
2、学习第三小节
（1）、指名学生读
（2）、这一段描写太妙了，把圆明园举世闻名的美景展现在我们
眼前
（3）、请同学们自己读一读这段话，一这段中一共用了几个
"有"字把它圈起来
（4）、谁来给大家读一下，圆明园中有什么
（5）、想看看这个园林吗
（6）、看图片
（7）、请同学们默读课文，看一看圆明园中仅仅只有这几个有吗
[不是]
（8）、你是从哪句话中知道的
（漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连
其间，仿佛置身在幻想的境界里。）
（9）、圆明园是世界各地景观的浓缩，课文只是例举了这些，应
该还有很多，不用走遍天下就能饱览天下美景，看来圆明园真不
愧为园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
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过渡语：还有哪些内容告诉我们圆明园是瑰宝、是精华呢
3、学习第四小节
（1）、指名学生读
（2）、从先秦至清代，大概是两千年，要是准确的说是2400年，
大家算一算，在2400年这段历史，一年里边有一样奇珍异宝那
就得有2400多件，哪能一年就出一件呀，所以说，圆明园里的
奇珍异宝，用个成语来形容那是数不--（胜数）
（应有尽有、琳琅满目、美不胜收、数以千计、应有尽有、不计
其数）
（3）、出示图片师在数字、价格方面作说明
（4）、此时，你觉得圆明园的文物还可以用怎样的词来形容（珍
贵、昂贵、价值连城......）
（5）、难怪课文中称"圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精
华"。这就是圆明园的价值，所以我们不难相信--它又是当时世
界上最大的博物馆、艺术馆。你作为一个中国人，你的心中应该
感到怎样呢（骄傲、自豪）
（6）、让我们用骄傲的语气来读，请同学们自己来读一读这段话
（7）、谁来试一试指名读
过渡语：通过刚才的朗读，使我们大家再一次感受到了圆明园昔
日的辉煌，然而，
这座闻名遐迩、拥有无数珍宝的园林却被英法联军毁灭了。让我
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们一起看英法联军是怎样毁灭圆明园的。
4、学习第五小节
（1）、请大家默读第五自然段
（2）、谁来读英法联军是怎样毁灭圆明园的。
（3）、老师如果这样写这段话，你看好不好为什么
1860年10月6日，英法联军来到北京，进入圆明园。他们把园
内能拿走的东西拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运。运不走的，
就破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵
略军奉命在圆内放火，大火烧了三天。烟云笼罩整个北京城。我
国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
"
（不好，因为书中的内容写出了侵略者的野蛮）
（4）、请同学们默读书上这段话，把你认为最能突出英法联军罪
行的词语画出来。
（闯、掠、毁、烧）
（5）、我们在读这些词语的时候，要读出侵略者的野蛮，表达出
我们对他们的痛恨！请同学们自己读一遍。
（6）、面对这些野蛮的强盗，昏庸的皇帝只管弃园逃跑，任凭这
座“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”在烈火中化为灰烬。让
我们再来目睹当年这悲惨的一幕。
（7）、（放录像）
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（8）、谁来告诉大家，这把火烧毁了什么
这把火烧毁了中国最珍贵的文物、珍品。
这把火烧毁了我国的园林艺术的精华。
这把火烧毁了我去游圆明园的梦想。
这把火烧毁了世界闻名的皇家园林。
这把火烧毁了中国人心中的天堂啊。
这把火烧毁了中国人的自豪和骄傲。
（9）、就让我们带着这种仇恨一起来读最后一段。
（10）、今天（出示图片），当我们来到圆明园的遗址时，呈现在
我们眼前的是一片凄凉的景象，数不清的汉白玉石柱，横七竖八
的躺在那里，它没有声音，但谁都能听到他在愤怒地仰天长叹！
过渡语：圆明园的毁灭造成的损失有多大请同学们到课文里去。
5、学习第一自然段
（1）、指名读第一自然段
（2）、圆明园的毁灭造成的损失有多大（不可估量）
（3）、理解“不可估量”
是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（4）、再重读第一自然段，'不可估量'要强调加强语气。（并从
中体会出圆明园的重要性、价值高、损失无法计算......）
（5）、这把火可以烧毁举世闻名的圆明园，却烧不毁侵略者的滔
天罪行，烧不毁中华民族的仇恨，更烧不毁中国人民的勤劳与智
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慧！
（6）此时此刻，你们的心情是怎样的
为圆明园的毁灭而感到惋惜，痛恨英法联军
6、此时此刻，如果你就站在圆明园的废墟旁，你想说什么
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