2023年4月1日发(作者:对对联口诀)

2023年有关活动方案汇编六篇

活动方案篇1

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备:

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间:9月10日上午活动过程:

一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。

二、第一节活动课11。用儿老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,我们大家

都爱她。

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别

幼儿说)5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10

日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,三、

第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》

活动。

1、祝福送老师:

(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福(1)

大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升红金鱼 华。

(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示

幼儿的作品。

活动方案篇2

为深入贯彻落实《素质教育实施纲要》,进一步推动学校艺术教育的健康发

展,为学生提供艺术实践舞台,促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定

的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,促进学生德智体美和谐发展,全面

提高学生综合素质,经学校研究的英文 决定举办学校艺术节活动。现将有关事宜通知如

下:

一、指导思想

弘扬时代主旋律,丰富师生校园文化生活,倡导高雅、健康的文化艺术生活,

培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时,通过校园文化艺术节这个窗

口,展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌,推动

校园文化艺术健康发展。

二、活动主题:快乐校园,阳光生活

以“国庆”为契机,充分反映学生健康向善的精神风貌,具有时代特征、校

园特、学生特点,坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优良的文化传统,

体现思想性和艺术性的统一。

三、活动宗旨:

以班级为单位,面向全体学生,重在人人参与;搭建一个平台、提供一次机

会、展示一技之长、培育一代新人。

四、活动时间:

五、成立组织机构

成立“滨湖中学校园文化艺术节领导小组”及职能组,具体指导本次活动的

开展和评选。

(一)领导小组成员如下:

组长:秦存银

副组长:马加哲、孙彦新、胡永成、马召建

成员:柳清江、郭传祥、段修亮、陈彦志、马如海、闫正磊、赵曰田、

王江波、姬厚扬、王开良

(二)成立职能组

宣传组:王玉国、李英、宋青林、李小林

负责文化艺术节期间的抵御的反义词 宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及

各种讲稿(文艺汇演节目串联词)。

后勤组:赵宏伟、马钦溪、韩开科、马兆铸、负责文化艺术节所需物品、

奖品的准备工作。音响设备组负责人:刘涛、周书东

负责艺术节期间的音响设备安装与调控,确保相关活动顺利进行。摄影摄

像组:王慎国、朱军

负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。

六、组织实施

第一阶段:发动准备阶段(9月10日—9月16日)。各班在学校动员会后

进行全面广泛的宣传和发动,鼓励广大同学积极参与艺术节的活动;

第二阶段:组织实施阶段(9月17日—10月15日)。在个人准备、班级选

拔的基础上,分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动;

第三阶段:总结表彰阶段(文艺汇演表彰)(10月28日)。对在艺术节活

动中表现突出的个人和班级颁发奖状。本届艺术节将根据具体情况对个人和班级

设立若干单项奖。

七、活动内容及具体安排

八、奖项设置

整个文化艺术节将分成七部分,各个部分按照各自的特点与特分别进行比

赛或海外推广 评比,个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名,分别积3分、2分、

1分,并计入班级量化总分。团体组织奖设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5

名,分别积30分、25分、20分,计入班级量化总分。

九、活动要求:

1.人人参与,班级为主。实行活动管理责任制,各职能组和分项活动组,

明确分工,周密筹划,各负其责。

2.充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括

班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。

3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,

提高班级学生的管理水平。

4.充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光

彩。

特别是教师们,如有想参加艺术节的,艺术节组委会大力欢迎!5.严格按

照学校安排的时间地点,进行申报、准备、演出及展示活动。6.各班级要积极

支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的

整体安排。

7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园

风貌

迎接文化艺术节的召开。

8.正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。

活动方案篇3

今年3月29日,是第十五个“全国中小学生安全教育日”;3月29日至4

月4日,是第二个“学校安全教育周”,主题均为“加强防灾减灾,创建和谐校

园”。

为了贯彻落实关于开展“安全教育日及教育周”活动的有关要求,学校结合

实际情况,组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动,不断提高师生的安全意

识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发

生,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作,营造“人人讲安全,事事讲安

全”的校园安全环境,特制定“安全教育日及教育周”活动方案,具体内容如下:

活动时间:3月29日至4月4日

活动主题:加强防灾减灾,创建和谐校园

活动内容:

一、积极宣传营造氛围

1、国旗下讲话由副校长做安全教育周活动动员讲话。

2、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识,重点加强应急疏散、防

溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传安全教育标语。(如:“构建安全之墙,

打造平安校园”、“创建平安校园,营造书香校园,建构人文校园,打造和谐校

园”、“我为平安校园出力,安全稳定我受益”、“加强防灾减灾,创建和谐校

园”等)

二、在开展“安全教育日及教育周”期间,学校做好下列十项工作:

1、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传标语。

2、学校出好一期交通、消防安全宣专刊。

3、举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。副校长

作国旗下讲话,号召广大师生增强“克服安全隐患,创建平安校园”的意识。

4、举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会,重

点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事

件等针对性教育,教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

5、举办一场安全知识教育讲座。聘请市消防大队教官为全体老师进行一次

防火灾自救知识讲座,实地了解安全防灾减灾的基础知识,掌握自救自护的基本

技能。

6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备,组织学生认真收看“游

泳、交通安全”宣传教育片,用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基

本技能,树立防灾减灾的意识。

7、各班出一期安全教育专刊。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、

饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、

网络安全教育等内容。

8、每班制作三张以“加强防灾减灾,创建和谐校园”为主题的手男士职业装 抄报。

9、学校安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练,

让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。

10、开展“一张考卷全家答”活动。将《人人遵守交通法平安出行你我他》

试卷印发给每一个学生,由学生带回家,发动家长共同学习、答题,共同提高交

通守法意识。

活动方案篇4

活动目标:

1、通过视频以及生活常识的学习认识QS质量安全标志。(重点)

2、引导幼儿能够了解到购买商品时要注意看QS质量安全标志。

3、培养孩子爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能注意饮食卫生以及个人卫

生。

4、通过活动,让孩子们具有初步的维权意识。二年级语文教学计划

活动准备:1、视频2、QS质量安全图片3、货架4、工商局工作服5、有无

QS标志的商品6、PPT课件

活动过程:

一、视频导入课题

以一首健康歌带领孩子进入活动室,突然听见哎哟,疼死我了,哎哟!

师:咦!这是什么声音?

幼:肚子疼的声音。

师:这是从哪里发出的声音?

幼:电脑里发出的声音。

打开投影仪

师:这是谁呀?她们怎么啦?

幼:钦钦和昕萌,她们肚子疼。

二、认识QS标志图案

1、提问

师:她们为什么肚子疼呢?

幼:吃了垃圾食品、吃饭前没洗手、吃了不干净的东西等等。

师:小朋友猜了这么多种原因,那到底为什么呢?我们一起揭开这个谜底吧。

出示视频

2、提问

师:看过视频后谁能告诉老师的小吃在哪买的?

幼:幼儿园门口的小摊上买的。

师:邓老师又问了她们一个什么问题呢?

幼:有没有QS标志。

师:小朋友你们认识QS标志吗?

幼:不认识。

出示PPTQS图片

师:看看老师制作的Q检讨书结尾怎么写 S图片,哦,原来这就是QS标志,它有几种颜?

幼:2种。

师:是什么颜呢?

幼:蓝和白。

师:那它又是一个什么形状呢?

幼:圆形。

3、讲解QS标志的含义:

师:(出示QS图片)QS标志的意思是国家卫生局认可的标志,是质量安全

标志,有了这个标志食品才可以进入到市场上卖。如果我们买的食品上没有QS

标志,就是说不卫生,不安全的伪劣产品,它是不能卖给我们吃的,吃了就会生

病,肚子疼。

出示PPT食品图片

师:这就是买的小吃,我们检查下有没有QS标志?

幼:没有。

师:我们检查旁边这些食品有没有QS标志?

幼:有

出示PPT用品图片

师:我们再检查下这些用品有没有QS标志呢?

幼:有的有,有的没有。

小结:就是吃了像这样(出示小吃的实物)没有QS标志的食品才

肚子疼的,有QS标志的食品和用品才是安全的。所以我们以后一定要买有QS

标志的`食品和用品。

三:小小检查员

师:老师这里有一些食品和用品,请小朋友检查下它们有无QS标志?

幼:有。

师:QS标志都在哪里呢?

幼:有的在角落上,有的在边上。

师:咦!那这包的QS标志在哪呢?

幼:它在这里。

师:哦!原来它藏起来了。

小结:我们看到的QS标志大部分都在角落上,有的也会藏起来,所以小朋

友买东西的时候一定要仔细看清楚有无QS标志。

四:小小侦查员

师:现在有个“月亮超市”的老板不认识QS标志,想请小朋友帮他侦查下

他的商品有没有QS标志。那个老板喜欢有礼仪的小朋友,他还规定小朋友侦查

的时间哦。到没有QS标志商品的小朋友请上座位。

五:结束活动

师:这些商品都没有QS标志,那我们怎么处理这些商品呢?

幼:把它们扔到垃圾桶等等。

活动方案篇5

为了更好的提高党员的综合素质,发挥党员的先锋模范带头作用,自5月份

开始,东升林场党支部便以拉开了十项迎庆祝活动的帷幕,带动党员以创先争优

的实际行动和优异成绩向建党92周年献礼,根据我场实际情况特制定党日活动

方案如下:

一、参与对象

正式党员、预备党员以及入党积极分子

二、活动时间

三、活动内容

1、三春期间,结合林场生产实际,组织党员、管理人员30余人,营造建党

90周年纪念林10亩;

2、为加强党员的党史知识学习,提高党员素质,开展了以“党史在心中”

为主题的“日三题、月百题”知识竞赛活动;

3、以加强环境建设为契机,实施了党员、管理干部“环境奉献月”,带领

党员、干部开展了清垃圾、垫街道、栽绿篱等劳动,还开展了送文明进家庭活动,

就是林场制作关于三春防火、平安建设、党史知识、廉控宣传等内容的宣传单,

连同林业局印制的《弟子规》,由包街的党员、干部送到了职工众家中;

4、结合民主评议党员工作,以党员学习知识、努力工作、服务众、创业

致富、遵纪守法五个方面为党员目标化考核内容,实施了党员“星级评定”工作,

并以“三强创建、五星争优”作为创先争优活动的载体;

5、开展了走访慰问有30年党龄的老党员,让他们感受到党的温暖,并为流

动在外打工的党员发去了红短信,送去了党的生日的祝福;

6、进行了“上党课、讲党史、重温红经典”活动,为党员、积极分子讲

解党史知识,共同观看电影“建党伟业”,感受开天辟地的恢弘年代;

7、利用一个月的时间,开展红歌“天天听、大家唱”活动,并在7月1日

晚分成四个队进行红歌会,职工众积极踊跃参加,工人队以慷慨激扬的歌声赢

得了观众的阵阵喝彩;

8、为回忆入党历程,组织党员召开“讲述我的入党故事”座谈会,共同回

顾加入中国共产党的那一激动人心的光辉时刻;

9、红歌会前,组织新入党的同志和老党员共同在鲜红的党旗前,庄严宣誓

并重温入党誓词,接受党性教育;

10、开展广场健身活动。组织职工众跳起了东北大秧歌,用真诚的心和欢

乐的舞蹈,欢聚一堂抒发对党的崇敬和热爱;

活动方案篇6

一、活动安排。

朗诵大赛分三场进行,地点大礼堂。时间:__月底。

1、第一场:三、四年级(__月__日周__14:50—16:30)。

2、第二场:五、六年级(__月__日周__14:50—16:30)。

3、第三场:一、二年级(__月__日周__12:30—14:30)。

所有学生带坐垫。

二、活动细则。

(一)朗诵大赛的形式。

1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也

可有一些变化)。上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时

顺序相反。

2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变

换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。

3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。

(二)朗诵大赛的内容。

文质兼美适宜朗诵的课内外__。

三、朗诵大赛的评价标准。

1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。(10分)

2、精神饱满,感情充沛。(20分)

3、口齿清楚,语音正确。(20分)

4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。(形式10分、整体朗诵

水平30分)

5、服装整齐(10分)

四、朗诵大赛的设奖。

大赛分年级比赛设奖:

1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

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