2023年4月1日发(作者：对对联口诀)
2023年有关活动方案汇编六篇
活动方案篇1
活动目标：
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备：
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]
活动时间：9月10日上午活动过程：
一、各班在晨间谈话环节中，以"教师节"为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课11。用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家
都爱她。
我们大家都爱她。
2．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别
幼儿说）5．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10
日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，三、
第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》
活动。
1、祝福送老师：
（1）爱要大声说出来（2）大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福（1）
大班幼儿献画活动。
（2）中班幼儿献爱心活动。
（3）小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升红金鱼 华。
（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示
幼儿的作品。
活动方案篇2
为深入贯彻落实《素质教育实施纲要》，进一步推动学校艺术教育的健康发
展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定
的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面
提高学生综合素质，经学校研究的英文 决定举办学校艺术节活动。现将有关事宜通知如
下：
一、指导思想
弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，
培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗
口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动
校园文化艺术健康发展。
二、活动主题:快乐校园，阳光生活
以“国庆”为契机，充分反映学生健康向善的精神风貌，具有时代特征、校
园特、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，
体现思想性和艺术性的统一。
三、活动宗旨：
以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机
会、展示一技之长、培育一代新人。
四、活动时间：
五、成立组织机构
成立“滨湖中学校园文化艺术节领导小组”及职能组，具体指导本次活动的
开展和评选。
（一）领导小组成员如下:
组长：秦存银
副组长：马加哲、孙彦新、胡永成、马召建
成员：柳清江、郭传祥、段修亮、陈彦志、马如海、闫正磊、赵曰田、
王江波、姬厚扬、王开良
（二）成立职能组
宣传组：王玉国、李英、宋青林、李小林
负责文化艺术节期间的抵御的反义词 宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及
各种讲稿（文艺汇演节目串联词）。
后勤组：赵宏伟、马钦溪、韩开科、马兆铸、负责文化艺术节所需物品、
奖品的准备工作。音响设备组负责人：刘涛、周书东
负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保相关活动顺利进行。摄影摄
像组：王慎国、朱军
负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。
六、组织实施
第一阶段：发动准备阶段（9月10日—9月16日）。各班在学校动员会后
进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动；
第二阶段：组织实施阶段（9月17日—10月15日）。在个人准备、班级选
拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动；
第三阶段：总结表彰阶段（文艺汇演表彰）（10月28日）。对在艺术节活
动中表现突出的个人和班级颁发奖状。本届艺术节将根据具体情况对个人和班级
设立若干单项奖。
七、活动内容及具体安排
八、奖项设置
整个文化艺术节将分成七部分，各个部分按照各自的特点与特分别进行比
赛或海外推广 评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、
1分，并计入班级量化总分。团体组织奖设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5
名，分别积30分、25分、20分，计入班级量化总分。
九、活动要求：
1.人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，
明确分工，周密筹划，各负其责。
2.充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括
班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，
提高班级学生的管理水平。
4.充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光
彩。
特别是教师们，如有想参加艺术节的，艺术节组委会大力欢迎！5.严格按
照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。6.各班级要积极
支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的
整体安排。
7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园
风貌
迎接文化艺术节的召开。
8.正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
活动方案篇3
今年3月29日，是第十五个“全国中小学生安全教育日”；3月29日至4
月4日，是第二个“学校安全教育周”，主题均为“加强防灾减灾，创建和谐校
园”。
为了贯彻落实关于开展“安全教育日及教育周”活动的有关要求，学校结合
实际情况，组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，不断提高师生的安全意
识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发
生，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，营造“人人讲安全，事事讲安
全”的校园安全环境，特制定“安全教育日及教育周”活动方案，具体内容如下：
活动时间：3月29日至4月4日
活动主题：加强防灾减灾，创建和谐校园
活动内容：
一、积极宣传营造氛围
1、国旗下讲话由副校长做安全教育周活动动员讲话。
2、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防
溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
3、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙,
打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校
园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校
园”等）
二、在开展“安全教育日及教育周”期间，学校做好下列十项工作：
1、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传标语。
2、学校出好一期交通、消防安全宣专刊。
3、举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。副校长
作国旗下讲话，号召广大师生增强“克服安全隐患，创建平安校园”的意识。
4、举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会，重
点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事
件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。
5、举办一场安全知识教育讲座。聘请市消防大队教官为全体老师进行一次
防火灾自救知识讲座，实地了解安全防灾减灾的基础知识，掌握自救自护的基本
技能。
6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备，组织学生认真收看“游
泳、交通安全”宣传教育片，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基
本技能，树立防灾减灾的意识。
7、各班出一期安全教育专刊。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、
饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、
网络安全教育等内容。
8、每班制作三张以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的手男士职业装 抄报。
9、学校安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练，
让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。
10、开展“一张考卷全家答”活动。将《人人遵守交通法平安出行你我他》
试卷印发给每一个学生，由学生带回家，发动家长共同学习、答题，共同提高交
通守法意识。
活动方案篇4
活动目标：
1、通过视频以及生活常识的学习认识QS质量安全标志。（重点）
2、引导幼儿能够了解到购买商品时要注意看QS质量安全标志。
3、培养孩子爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能注意饮食卫生以及个人卫
生。
4、通过活动，让孩子们具有初步的维权意识。二年级语文教学计划
活动准备：1、视频2、QS质量安全图片3、货架4、工商局工作服5、有无
QS标志的商品6、PPT课件
活动过程：
一、视频导入课题
以一首健康歌带领孩子进入活动室，突然听见哎哟，疼死我了，哎哟！
师：咦！这是什么声音？
幼：肚子疼的声音。
师：这是从哪里发出的声音？
幼：电脑里发出的声音。
打开投影仪
师：这是谁呀？她们怎么啦？
幼：钦钦和昕萌，她们肚子疼。
二、认识QS标志图案
1、提问
师：她们为什么肚子疼呢？
幼：吃了垃圾食品、吃饭前没洗手、吃了不干净的东西等等。
师：小朋友猜了这么多种原因，那到底为什么呢？我们一起揭开这个谜底吧。
出示视频
2、提问
师：看过视频后谁能告诉老师的小吃在哪买的？
幼：幼儿园门口的小摊上买的。
师：邓老师又问了她们一个什么问题呢？
幼：有没有QS标志。
师：小朋友你们认识QS标志吗？
幼：不认识。
出示PPTQS图片
师：看看老师制作的Q检讨书结尾怎么写 S图片，哦，原来这就是QS标志，它有几种颜？
幼：2种。
师：是什么颜呢？
幼：蓝和白。
师：那它又是一个什么形状呢？
幼：圆形。
3、讲解QS标志的含义：
师：（出示QS图片）QS标志的意思是国家卫生局认可的标志，是质量安全
标志，有了这个标志食品才可以进入到市场上卖。如果我们买的食品上没有QS
标志，就是说不卫生，不安全的伪劣产品，它是不能卖给我们吃的，吃了就会生
病，肚子疼。
出示PPT食品图片
师：这就是买的小吃，我们检查下有没有QS标志？
幼：没有。
师：我们检查旁边这些食品有没有QS标志？
幼：有
出示PPT用品图片
师：我们再检查下这些用品有没有QS标志呢？
幼：有的有，有的没有。
小结：就是吃了像这样（出示小吃的实物）没有QS标志的食品才
肚子疼的，有QS标志的食品和用品才是安全的。所以我们以后一定要买有QS
标志的`食品和用品。
三：小小检查员
师：老师这里有一些食品和用品，请小朋友检查下它们有无QS标志？
幼：有。
师：QS标志都在哪里呢？
幼：有的在角落上，有的在边上。
师：咦！那这包的QS标志在哪呢？
幼：它在这里。
师：哦！原来它藏起来了。
小结：我们看到的QS标志大部分都在角落上，有的也会藏起来，所以小朋
友买东西的时候一定要仔细看清楚有无QS标志。
四：小小侦查员
师：现在有个“月亮超市”的老板不认识QS标志，想请小朋友帮他侦查下
他的商品有没有QS标志。那个老板喜欢有礼仪的小朋友，他还规定小朋友侦查
的时间哦。到没有QS标志商品的小朋友请上座位。
五：结束活动
师：这些商品都没有QS标志，那我们怎么处理这些商品呢？
幼：把它们扔到垃圾桶等等。
活动方案篇5
为了更好的提高党员的综合素质，发挥党员的先锋模范带头作用，自5月份
开始，东升林场党支部便以拉开了十项迎庆祝活动的帷幕，带动党员以创先争优
的实际行动和优异成绩向建党92周年献礼，根据我场实际情况特制定党日活动
方案如下：
一、参与对象
正式党员、预备党员以及入党积极分子
二、活动时间
三、活动内容
1、三春期间，结合林场生产实际，组织党员、管理人员30余人，营造建党
90周年纪念林10亩；
2、为加强党员的党史知识学习，提高党员素质，开展了以“党史在心中”
为主题的“日三题、月百题”知识竞赛活动；
3、以加强环境建设为契机，实施了党员、管理干部“环境奉献月”，带领
党员、干部开展了清垃圾、垫街道、栽绿篱等劳动，还开展了送文明进家庭活动，
就是林场制作关于三春防火、平安建设、党史知识、廉控宣传等内容的宣传单，
连同林业局印制的《弟子规》，由包街的党员、干部送到了职工众家中；
4、结合民主评议党员工作，以党员学习知识、努力工作、服务众、创业
致富、遵纪守法五个方面为党员目标化考核内容，实施了党员“星级评定”工作，
并以“三强创建、五星争优”作为创先争优活动的载体；
5、开展了走访慰问有30年党龄的老党员，让他们感受到党的温暖，并为流
动在外打工的党员发去了红短信，送去了党的生日的祝福；
6、进行了“上党课、讲党史、重温红经典”活动，为党员、积极分子讲
解党史知识，共同观看电影“建党伟业”，感受开天辟地的恢弘年代；
7、利用一个月的时间，开展红歌“天天听、大家唱”活动，并在7月1日
晚分成四个队进行红歌会，职工众积极踊跃参加，工人队以慷慨激扬的歌声赢
得了观众的阵阵喝彩；
8、为回忆入党历程，组织党员召开“讲述我的入党故事”座谈会，共同回
顾加入中国共产党的那一激动人心的光辉时刻；
9、红歌会前，组织新入党的同志和老党员共同在鲜红的党旗前，庄严宣誓
并重温入党誓词，接受党性教育；
10、开展广场健身活动。组织职工众跳起了东北大秧歌，用真诚的心和欢
乐的舞蹈，欢聚一堂抒发对党的崇敬和热爱；
活动方案篇6
一、活动安排。
朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：__月底。
1、第一场：三、四年级（__月__日周__14：50—16：30）。
2、第二场：五、六年级（__月__日周__14：50—16：30）。
3、第三场：一、二年级（__月__日周__12：30—14：30）。
所有学生带坐垫。
二、活动细则。
（一）朗诵大赛的形式。
1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也
可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时
顺序相反。
2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变
换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。
3、时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。
（二）朗诵大赛的内容。
文质兼美适宜朗诵的课内外__。
三、朗诵大赛的评价标准。
1、内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）
2、精神饱满，感情充沛。（20分）
3、口齿清楚，语音正确。（20分）
4、形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、整体朗诵
水平30分）
5、服装整齐（10分）
四、朗诵大赛的设奖。
大赛分年级比赛设奖：
1、六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
2、五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
3、四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
猜你喜欢：